很牛不敢说，但英语水平算是过得去了，通俗地讲，通过大学英语六级考试学生，借用工具书，对一般的英文资料已经能够阅读并获取信息了，但大部分学生用英语交流的能力还不强。
我是十多年前通过的大学英语六级，当时备考主要是背单词和做阅读理解，所以书写能力稍好点，但听力和口头表达还是跟不上，属于“哑巴英语”。
当时六级考试满分是100分，我考了78分，成绩算中上。其实大学英语六级考试的难度和考研英语的难度差不多。从2005年1月起，大学英语六级考试调整为满分710分，成绩在220分以上的，就发放成绩单。
按照考试大纲的表述，结合我个人的经历，我认为，通过大学英语六级考试的学生，对英语的掌握程度是：
1、基本上掌握了常用单词、词语用法和语法结构。
2、已经基本上具有较强的阅读能力和一定的听的能力。
3、口头交流能力普遍不是很强。
我们来看一下现在六级考试的题型分布：
一、写作
短文写作15%。
二、听力理解
长对话：选择题（单选题），8%
听力篇章：选择题（单选题），7%
讲话/报道/讲座：选择题（单选题），20%
三、阅读理解
词汇理解：选词填空，5%
长篇阅读：匹配，10%
仔细阅读：选择题（单选题），20%
四、翻译
翻译：段落翻译，15%
从题型分布上看，主要考查的是阅读和写作能力，兼顾听的能力，从而也造成了学生听说能力普遍不强。
有个别学生，特别是女生的听说能力很突出，主要是女生有着天然的语言天赋，平时注意锻炼提高英语的听说水平，有些中学时就上过中英教育学校或培训，听说水平要好一点。部分同学或也在准备雅思或托福考试，对英语的掌握水平要好。
结束语：通过大学英语六级考试，分数也有高低，水平差异也是有的。水平高低也是相对而言的，总之，通过大学英语六级考试的学生，基本上能借助工具书处理一些与英语相关的事务了。
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