简单计算，21年本科招生440多万，全国高考本科率41％，03年出生人口1600万左右。同龄人本科率27％多。
本科率地区差异非常大，比如北京高考本科录取率能到80％多。因为中考“55分流”(高中和中专进行5:5比例上学，各省具体比例也不一样)，农村孩子会有更多的要去上去中专，在农村上个高中都不容易。
全部人口算本科率也就百分之几。过去20年，本科率翻了一倍还多。过去高等教育疯狂扩张，还有一堆学校从专科升为大学，三本学校也新建了很多。
“水往低处流，人往高处走”大城市肯定会聚集更多的高学历人才，别说本科，连重点都遍地走。
学历是个敲门砖，它更多的是个起点，未来怎样还得看个人能力。但是没这个“砖”，越过那个门槛都是个事，本科学历越普遍，学历就得越高，本科不行，就得重点，或者硕士。
很多人都认为，中国的教育最近二十年来发展得很好，大学到处都是，牛逼得不行，大学生更是满天飞。然而，这样就好吗？
首先，中国实行九年义务教育，让所有孩子都能得到良好的教育，国家的初衷是好的。然而，国家在义务教育上投入了大量的人力财力，才完成了这艰巨的义务教育任务。每年国家的教育经费大多数都是花在这上面去了，而中小学教师的工资却没有多大改善。更关键的是，小学到初中没有升学压力，这给国家培养高精专人才带来了一定的阻力和压力，增加了社会负担。所以任何政策，都有好的一面，也有不好的一面。
其次，大学无限扩招，使得中国的大学生比例急骤上升，很多人都对这样一种教育结果叫好。大学生增多了，原有的大学就不够了。然后就扩大大学规模，把很多专科学校或一般院校改成表面看起来牛逼轰轰的大学。其实，这样的大学培养起的大学生含金量高吗？我看未必。很多时候，我们也许只注重的是大学生或大学校的数量，而忽略了它们的质量。短期看没什么，但从长远发展来看，也是有很多弊端的。比如说国家浪费了大量的人力财力，培养了很多并非是高精专的人才，反而增加了社会上的一些就业压力，简直就是适得其反。
最后，中国目前的大学生、硕士博士到处都是，而一些技术性的工人岗位却没有人才。中国培养的人才最大的弊端就是其价值观严重地偏离了社会的自然发展，很多读研读博的目的就是为自己升官发财。所以很多人大学毕业了就不想做一些他们认为是不体面的工作，都想考公务员，或者其他事业单位，或者是工资非常高的企业、公司等。然而，这些岗位毕竟是非常有限的，所以很多大学生读了大学就失业，等于没有读。更关键的是，一些找不到高薪工作的大学生又不愿做底层的体力活方面的工作，所以有很多人干脆躺平啃老！这就是中国扩大教育规模的最大的失败！
所以，现在国家在初中升高时进行了初步的改革，缩小高中的招生人数，让少数人得到上高中深。这是好事，节省教育资源，减少就业压力，扩大中职招生，为培养技术工人打好基础。
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